Mélanie Larose enrichie sa pratique innovante de son expertise en éducation spécialisée, en éducation somatique et en thérapie par la danse. Son intervention vise une adaptation à une nouvelle réalité.
En aucun cas l’intervention sera prescriptive. Si vous éprouvez des douleurs physiques intenses, ou vivez un épisode de crise en lien avec une problématique de santé mentale, il est recommandé de consulter les services d’urgence, une clinique médicale ou Info-Santé et Info-Social au 811.
Compétences en éducation spécialisée
- Établir une relation d’aide, maintenir le lien de confiance.
- Approche basée sur la personne, humaniste et comportementale.
- Intervenir c’est: “venir avec“, “aller avec, vers“, “se rendre avec“, c’est aider l’autre et l’accompagner dans son évolution tout en évoluant avec lui. (Michel Landry, p.76)
- Entreprendre un processus d’intervention dynamique suivant les étapes suivantes: l’observation, le traitement des informations, la définition des objectifs, la détermination des moyens, la réalisation, l’évaluation.
- Respecter le code d’éthique et de déontologie de l’Association des éducateurs et éducatrices spécialisés du Québec
Compétences en éducation somatique
- Accéder aux perceptions de la personne quant à elle-même en interrogeant ses perceptions, dans le moment présent.
- Endosser une perspective expérientielle.
- Demeurée informée des développements scientifiques quant à la neuroplasticité et des applications la favorisant.
- Favoriser l’apprentissage autonome et l’auto-régulation du corps.
- Utiliser de façon non-inductive les stratégies pédagogiques de l’éducation somatique tels la lenteur, la différenciation, l’autonomie, la visualisation et les processus de l’attention.
Compétences en danse-thérapie
- Maîtriser des techniques d’observation et d’analyse du mouvement expressif;
- Créer une séance structurée: accueil, réchauffement, période où l’on adresse le vécu, intégration et clôture;
- Utiliser mon empathie kinesthésique pour comprendre l’autre;
- Reconnaître les bénéfices des mouvements complexes et expressifs pour la santé;
- Créer des dispositifs suivant les axes de travail suivants: proprioception/appropriation ; flux toniques et flux posturaux ; dynamiques d’échanges ; les coordinations et schèmes de mouvements ; espace et temps ; la symbolisation ; le niveau cognitif ; l’intersubjectivité, les relations et la communication. Source: Benoît Lesage
Scolarité
- Baccalauréat en psychologie, Université du Québec en Outaouais, Gatineau, en cours.
- D.E.S.S. Éducation somatique, Université du Québec à Montréal, 2014
- D.E.C. Techniques d’éducation spécialisée, Cégep du Vieux Montréal, 2003
- D.E.C. Danse, Cégep Montmorency, Laval, 2006
Expériences professionnelles: développement de programmes et interventions en groupe
- Centre de pédiatrie sociale Papineau, Mouvement et développement de l’enfant, Parents et enfants 0-1 an, St-André-Avellin, 2023
- Tu es le vent, ateliers abordant la perte en contexte de parentalité, en collaboration avec Clarisse Delatour; le Centre d’études et de recherche en intervention familiale (UQO) et l’Avant-première, Gatineau, 2021 et 2023
- La Place 121 Trésors, Gatineau D.I.et T.S.A. adultes, en collaboration avec le Centre national de danse-thérapie des Grands Ballets Canadiens, 2022
- Atelier d’éducation populaire la Plume, Ateliers Motivation, groupe en alphabétisation, St-André-Avellin, 2019
- Résidence pour aînés Le Château St-André, Gymnastique douce et danse créative, avec Clarisse Delatour, St-André-Avellin, 2019
- Résidence pour aînés, Ste-Madeleine, Gymnastique douce et danse créative, avec Clarisse Delatour, St-André-Avellin, 2019
- École primaire Providence, activités scolaires maternelle 4 ans et parascolaires, St-André-Avellin, 2012-2013 et 2018
- École secondaire Louis-Joseph Papineau, spécialiste danse, classes en cheminement particulier et SAIS, D.I. et T.S.A., Papineauville, 2014-2018
- Centre l’Actu-elle, groupe de femmes, Gatineau, 2016
- Groupe de soutien Parkinson Outaouais, Gatineau, 2016
- Carrefour Jeunesse Emploi Papineau, Le camp des jeunes leaders, 2015
- École secondaire Anjou, activités parascolaires, Montréal, 2015
- Centre de jour du CHSLD Petite-Nation, groupe de support pour les personnes vivant avec la maladie de Parkinson, 2014
- Maison Passages, ressource d’hébergement pour jeunes femmes en difficultés, Montréal, 2013
- Centre St-Michel et École St-Michel, (D.I), Gatineau, 2012
- Atelier de formation socioprofessionnelle de la Petite-Nation (A.F.S.P.N.) (D.I.) St-André-Avellin, 2012
- École primaire St-Michel, troubles du comportements et troubles du langage, Montebello, 2012
- Écoles primaires St-Cœur-de-Marie, parascolaire, Ripon, 2014
- École primaire Adrien-Guillaume, activités scolaires et parascolaires, Chénéville, 2012-2013
- CSSS Papineau, Ateliers de stimulation psychomotrice 3-5 ans et leurs parents, Projet d’intégration D.E.S.S. Éducation somatique, Se rendre disponible à la relation, St-André-Avellin, 2014
Stages, Bénévolat et autres emplois
- Éducatrice spécialisée suppléante, Centre de services scolaire au Coeur-des-Vallées, 2012
- Enseignante suppléante, Centre de services scolaires au Coeur-des-Vallées, 2006-2007
- Coordonnatrice et animatrice des Jardins Partage, Alliance Alimentaire Papineau, St-André-Avellin, 2008-2011
- Stage d’observation en danse-thérapie groupale, ados D.I. et T.S.A., avec Benoît Lesage, Jura, France, 2007
- Chargée de projet et formatrice Acti-Leader, Québec en Forme, École primaire Adrien-Guillaume, Chénéville, 2007
- Éducatrice spécialisée, ressource intermédiaire, Val-David, 2005
- Animatrice en parascolaire, arts et sciences, Caméléon Animation 2004-2006
- Projet d’intégration, DEC T.E.S., D-Trois- Pierres, ferme écologique du Cap St-Jacques, réinsertion socioprofessionnelle, Montréal, 2003
- Stage III, DEC T.E.S., service social, École coranique, Linguère, Sénégal, 2001
- Stage II, DEC T.E.S., halte-garderie, Ateliers d’éducation populaire Mercier, Montréal, 2001
- Intervenante aide aux devoirs, Projet Harmonie, Montréal, 2000
- Stage I, DEC T.E.S., services des loisirs CHSLD St-Judes, Laval, 2000
- Accompagnatrice d’enfant D.I., Camp Gatineau, 2000
- Animatrice, Base de plein-air Jean-Jeunes, Vendée, 2000
- Coordonnatrice du camp de jour de la relâche, Centre d’animation familiale, Gatineau, 2000
- Bénévolat, Aide aux devoirs, Centre d’animation familiale, Gatineau, 1998
- Initiatrice d’un stage de groupe, coopération en Haïti, Gatineau et Pandiassou, 1998
- Bénévolat visites amicales et accompagnement, 174h, CHSLD St-Vincent, Ottawa, 1994-1995
Colloques, symposiums
- Colloque Économie créative, mieux-être et territoire, Chaire de recherche en économie créative et mieux-être, Gatineau 4-5 nov. 2024
- Adaptive Dance Symposium, co-hosted by Canada’s National Ballet School and The National Centre for Dance Therapy, 2024, Prescription sociale avec Rebecca Barnstaple, en ligne, 1h
- Journée scientifique des neurosciences sociales, cognitives et cliniques, Gatineau, 25 mars 2024
- Journée scientifique des neurosciences sociales, cognitives et cliniques, Gatineau, 24 mars 2023
- Symposium international de Danse et mieux-être du Centre national de danse-thérapie, Montréal, 24-26 mai 2018
- Creative Arts Therapies Week 2017 Symposium, 18 mars 2017, Université Concordia, Montréal
- Symposium national de Danse et mieux-être du Centre national de danse-thérapie, Toronto, 4-5 nov. 2016
Formations courtes de perfectionnement
- Formation en danse-thérapie pour enfants, The Movement Arc: Dance Therapy and Somatic Education Centre, avec Hanna Kamea, 27-29 janvier 2023, en ligne.
- Pratiques de présence et pratiques rituelles, École Essentia, Rimouski, 108h, 2021
- Webinaires du Centre national de danse-thérapie : Danse-thérapie pour parent-enfant ; Se connecter à la source en soi ; Donner au corps un sentiment de sécurité en contexte de pandémie ; Connexions à travers un écran : Une approche virtuelle aux interventions par la danse ; Un nouveau regard sur le lien fonction/expression en analyse qualitative du mouvement, 12h, 2020-2021
- Atelier d’introduction à la danse-thérapie, Centre national de danse-thérapie, 6h, 2015 et 2018
- Stage From embodied Parenting to Medical Dance/Movement Therapy using Ways of Seeing to Support Families and Children, avec Suzie Tortora, Centre national de danse-thérapie, 6h, 2014
- Percussions méditerranéennes, avec François Taillefer, Les Jongleurs de la Mandragore, 16h, 2009
- Communication non-violente, avec Julie Champagne Grenier, 8 hrs, 2012
- Stage Testament et rites de deuil, avec Catherine Daczjman et Stéphane Crête, 25h, 2011
- Entre l’éthique et l’intervention : vers un trait d’union, Centre St-Pierre, 6h, Montréal, 2007
- Chanter une rencontre avec soi, avec Marie-Claire Séguin, École d’été des arts de Mont-Laurier, 16h, 2006
- Histoire et ethnologie de la danse traditionnelle au Québec, stage de formation professionnelle, 28h, Danse traditionnelle Québec, 2008
- Stage de base en danse-thérapie, Structuration psychocorporelle, IRPECOR, 75h, France, 2007
- Stage expérientiel Le corps en jeu : toucher, écoute et mouvement, 75h, IRPECOR, 2007
Perfectionnement entrepreunarial
- Planification stratégique, Pôle d’économie sociale, 1h, 2023
- L’ABC de l’économie sociale, Pôle d’économie sociale, 1h, 2023
- La philanthropie et l’économie sociale, Pôle d’Économie sociale, 1h, 2023
- Le virage numérique, École des entrepreneurs du Québec, 10h, 2020
- Rédaction de demande de bourse, Réseau québécois de la danse, 4h, 2012
- Les étapes de la production en danse, Formation Réseau québécois de la danse, avec Tessa Goulet, 2h, 2012
- L’artiste et la fiscalité, Culture Outaouais, 2h, 2012
- Rôles et responsabilités d’un conseil d’administration, 2h, 2008
- Comprendre les états financiers, Caisse populaire Desjardins, 2h, 2008
Loisirs
- Entraînement et réflexions autonomes, Studio Devenir(s) corps, Montpellier, 12h, 2024
- Approfondissement de la démarche créative en mouvement, groupe de pratique, avec Clarisse Delatour, Ripon, 15h, 2023
- Troupe de danse africaine mandingue (Ste-Adèle, QC) 2005
- Danses folkloriques internationales, avec Michel Landry, Cégep du Vieux Montréal, 2001
- Troupe l’Organe théâtral, Troupe de théâtre du Cégep du Vieux Montréal, 2000